Ngay từ phần khởi động, không khí lớp học trở nên sôi nổi với trò chơi ghi nhớ và kể tên các địa danh trong video, giáo viên lồng ghép khéo léo kiến thức Lịch sử – Địa lí khi giới thiệu các tỉnh, thành phố sau khi sáp nhập, giúp học sinh mở rộng hiểu biết thực tế và thêm yêu cảnh sắc quê hương. Hoạt động này còn giúp học sinh khơi gợi cảm xúc yêu thiên nhiên, yêu quê hương – tiền đề quan trọng cho việc hình thành ý tưởng viết bài văn tả cảnh.
Trong phần hình thành kiến thức, giáo viên đã hướng dẫn học sinh sử dụng sơ đồ tư duy để xác định bố cục, nội dung và ý chính của bài văn tả cảnh. Qua đó học sinh có thể sử dụng sơ đồ tư duy để thể hiện dàn ý của mình. Việc vận dụng sơ đồ tư duy không chỉ giúp học sinh hệ thống hóa kiến thức một cách trực quan, logic mà còn phát triển năng lực tư duy, năng lực tổ chức ý tưởng và khả năng tự học – những năng lực cốt lõi cần thiết trong chương trình giáo dục phát triển năng lực học sinh.
Trong quá trình dạy học, giáo viên đã tổ chức nhiều hình thức hoạt động đa dạng và sáng tạo, khuyến khích học sinh thảo luận, chia sẻ và trình bày ý tưởng. Các nhóm học sinh làm việc tích cực, biết quan sát, lựa chọn chi tiết đặc sắc và sử dụng từ ngữ gợi hình, gợi cảm để làm nổi bật cảnh vật. Qua tiết học, các em nắm cách lập dàn ý, thể hiện được năng lực ngôn ngữ, năng lực hợp tác và khả năng sáng tạo trong viết văn.
Nguồn: Tổ chuyên môn khối 5.